IMT Lille Douai devient IMT Nord Europe
L’école d’ingénieurs IMT Lille Douai devient IMT Nord Europe. L’établissement affirme ainsi sa transformation et son positionnement stratégique au carrefour de l’Europe du Nord. Déployé à l’occasion de la rentrée 2021, ce nouveau nom s’inscrit dans la stratégie de transformation initiée par les équipes de l’école depuis la fusion il y a quatre ans de Mines Douai et Télécom Lille.
En moins de cinq ans, l’école s’est transformée autour d’une stratégie volontaire et engagée. Celle-ci vise à inscrire l’ingénieur de demain dans la réalité des enjeux économiques, écologiques et technologiques du XXIe siècle. C’est pourquoi IMT Lille Douai a déployé une nouvelle signature de marque en septembre 2020, I’M Tomorrow.
Une école ouverte à l’international
La nouvelle identité de l’école vient affirmer son positionnement stratégique au cœur de l’Europe. Outre Lille et Douai, l’établissement dispose en effet d’implantations à Valenciennes, Dunkerque et Alençon. L’école rayonne largement au-delà des frontières françaises et compte 36 accords de doubles diplômes internationaux, 121 institutions étrangères partenaires ainsi que 15,7% de doubles diplômés avec une institution étrangère en 2020. Elle a développé de nombreux partenariats ces dernières années avec des universités d’Europe du Nord et signera au cours de l’année 2021-2022 de nouveaux accords avec des universités tchèques, russes, suédoises et norvégiennes.
L’établissement coordonne et administre par ailleurs les mobilités sortantes en double diplôme et en second diplôme vers le Royaume-Uni pour le groupe Institut Mines-Télécom (IMT). Forte de sa nouvelle identité, elle sera en position d’assurer cette mission plus largement vers des pays de la zone Nord Europe pour les écoles de l’IMT qui le souhaitent.
Pour Alain Schmitt, directeur d’IMT Nord Europe, « cette nouvelle identité qui reflète notre ambition de croissance et de développement. Notre mission est de former des ingénieurs engagés, acteurs du monde qui les entoure. Au-delà des transitions écologiques et énergétiques, économiques et technologiques, nos élèves doivent faire l’expérience d’un monde globalisé et multiculturel. C’est ce que nous leur offrons avec des opportunités dans le monde entier et en particulier sur l’Europe du Nord. »
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